Žabičky

Od 1.9.2008 je otevřena logopedická třída. Děti zařazené do této třídy potřebují každodenní individuální i kolektivní logopedickou péči.

Děti především předškolního věku před nástupem do ZŠ, se zaměřením na přípravu dětí pro vstup do školy – postupné získávání předmatematických a matematických představ, rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky, vizuomotorické koordinace, myšlení a řeč, rozvoj pozornosti a paměti, upevňování kamarádských vztahů, předčtenářská gramotnost, otužování a plavecké dovednosti.

Naším cílem je rozvíjet kolektivní řečový projev dítěte od nejútlejšího věku pomocí správné metodiky jazykové výchovy jako prostředku prevence poruch řeči a umožnit dítěti, aby byla jeho řeč správně rozvinuta před nástupem do základní školy.

Bc. Michaela Věžníková
Mgr. Petra Kovářová
Třída se zaměřením na logopedickou péči. 

Berušky

Heterogenní třída, ve které převažují děti předškolního věku před nástupem do ZŠ, se zaměřením na přípravu dětí pro vstup do školy – postupné získávání předmatematických a matematických představ, rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky, vizuomotorické koordinace, myšlení a řeč, rozvoj pozornosti a paměti, upevňování kamarádských vztahů, předčtenářská gramotnost, otužování a plavecké dovednosti.
 
Martina Ondrušíková, ředitelka MŠ
Žaneta Hrušková

Medvídci

Heterogenní třída, děti se postupně adaptují na nové prostředí, na režim, pravidla chování a jednání v mateřské škole, formují se kamarádské vztahy, rozvoj myšlení a řeči, pozornosti a paměti. Děti předškolního věku před nástupem do ZŠ, se zaměřením na přípravu dětí pro vstup do školy – postupné získávání předmatematických a matematických představ, rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky, vizuomotorické koordinace, myšlení a řeč, rozvoj pozornosti a paměti, upevňování kamarádských vztahů, předčtenářská gramotnost, otužování a plavecké dovednosti.

​Mgr. Gabriela Vrbová
Jana Vrbová
Zaměření na rozvíjení estetického cítění po stránce výtvarné a hudební,  podporování talentu dětí. 

Motýlci

Třídu Motýlků navštěvují děti především mladšího předškolního věku. Režim dne i nabídka činností je těmto dětem maximálně přizpůsobena. Děti si zde především hrají  pod dohledem paní učitelek, které se nenásilnou formou a vlídným empatickým jednáním a chápáním dětí  snaží  usnadnit dětem adaptaci na každodenní pobyt v mateřské škole.
Pavla Hunčová
Monika Orlová
Zaměření na výchovu a vzdělávání dětí mladšího předškolního věku